秦一隅也不會像現在這樣，時不時回頭。
“我帶你去個地方。”
他神秘兮兮，不打算直言去哪兒，但南乙已經從路線提前預判了地點。
盡管如此，和他一起走到，一起停下腳步，肩並著肩站在這棵高大的玉蘭樹下，他還是感覺到一種莫名的悸動，在胸口沉悶、遲鈍地湧動。
“這就是我手上的樹。”
秦一隅伸出左手，撫摸著樹幹上的紋路，天光從層層疊疊的金色葉子縫隙裡灑下，散落在他周身，一種令人暈眩的光輝在環繞。
他轉頭一笑，恍惚間，南乙好像回到了中學時代。
他變回那個瘦小、陰鬱的孩子，懷抱著難以言喻的心情，日復一日觀察著眼前這個鮮活的、情感充沛的人類樣本，企圖洞察他的一切。
“那就是那間自習室。”
順著秦一隅所指的方向看過去，南乙仿佛看到一個朦朧的人影，他推開窗戶，伸了個大大的懶腰，微卷的頭發被風吹亂。
這個不存在的家伙笑著，大聲說話。
[練琴？好啊，我吉他就在隔壁，老地方見！]
“好可惜啊，快十月底了，葉子全都黃了。”
如今的秦一隅站在樹下，兩手插在口袋裡，任風柔柔地拂開他的額發。他的語氣和眼神一樣柔和。
“你不知道這裡春天有多美，開滿了花。”
樹影深深淺淺，在南乙的身上晃動。他不自覺地輕聲說：“很漂亮。”
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秦一隅扭頭，看向他眼睛，但這視線又被躲開了。
“能想象到。”南乙垂著眼，補充說。
為什麼不能好好地看著我呢？秦一隅想。
“那扇窗戶一年四季都很漂亮，可惜知道的人不多。總有人說那間教室鬧鬼，所以大部分時候隻有我一個人在那兒，除了……”
似乎想起些什麼，他很突兀地頓了一兩秒，然後若無其事地回頭，衝南乙笑著說，“走吧，幹正事兒去。”
等來到教學樓，南乙才知道，原來他說的正事就是等早自習的上課鈴。
他眼看著秦一隅從褲子口袋裡摸出一個比手掌還要小的布袋，打開來，最後倒出一枚25鍵的袖珍採樣器。
“PO-33？”南乙問，“哪兒來的？”
“昨天我看到嚴霽在玩兒，管他要的。”
難怪，這個收納袋就不像是秦一隅會有的東西。
望著採樣器小屏幕上的卡通小人和K·O字樣，南乙心想，嚴霽看著成熟可靠，其實內心好像也藏著一個小朋友。
早自習臨近，兩人就這樣正大光明地靠在樓梯轉角的窗邊，一左一右，跟兩尊門神似的，其中一個手裡還舉著類似遊戲掌機一樣的玩意兒。
客觀來講，盡管風格大相徑庭，可這兩人的好看程度實在讓人難以忽視，更別提對中學生的吸引力了。每天循環往復的平淡日子裡，突然冒出倆大帥哥，任誰都會激動，也免不了多看兩眼，發在群裡議論。
秦一隅很習慣，甚至還挺喜歡被人討論，但南乙就沒那麼好受了。
“喂……”
“噓——”秦一隅做出噤聲的動作，“馬上響鈴了，這次要沒錄好，還得在這兒等到下課。”
南乙隻能繼續充當展品，直到秦一隅按下標著record的按鈕，沒多久，上課鈴也適時地響起。
校服還是以前的樣式，走廊也是以前的走廊，沒有變化，那一張張青春的面孔跑上來，像上升的許多隻氣球，笑著、鬧著，一股腦湧進狹窄的樓梯口，包圍住他們，最後四散開來。
似夢非夢般，在這群身影裡，他恍惚看到了過去的自己，低著頭，一言不發，是所有人裡最沉重的一個。
就在這晃神的一秒，一個尖利的聲音出現，所有的氣球同一時間炸開，化成彩色煙霧，眼前夢幻的一切恢復現實。
“你們是誰？誰讓你們進來的？”
南乙抬頭，視線正好撞上質問者的臉——寡淡的菱形臉，大嘴，颧骨上一顆痦子，玻璃鏡片壓著一雙吊梢眼，在一眾老師裡算是很讓人難忘的。
帶過他一學期化學競賽，那一年人手不夠，專門從高中部教研組調過來的。
怕露餡，他低下頭，連帽和頭發遮住眼。
長高了這麼多，隻要不看到眼睛，估計一下子也認不出來。
“這不是張老師嗎？”秦一隅人精似的，摁了結束按鈕立馬上前握住對方的手，“您不記得我啦？我秦一隅啊，18級的，今天來找姚景老師。”
對方狐疑地打量他，似乎在回憶。
“您沒帶過我，但我知道您，化學教學組一把手。”馬屁拍完，秦一隅又說，“沒事兒您別害怕，21年高考榮譽牆上還掛著我照片兒呢。”
“是嗎？”
“是啊，要不您一會兒下課了去瞅一眼？看我變沒變？”
又露出那種討人喜歡的笑了。南乙瞥了他一眼。
好巧不巧，一個小孩兒從樓梯上吭哧吭哧跑上來，一看就是遲到，慌得要命，直接撞到南乙身上。他自己書包沒拉好，東西撒了一地，邊撿邊道歉，一抬頭，正對上張老師的臉，跟見了鬼似的差點兒坐地上。
“你這是第幾次遲到了？”
“老師我錯了，車鏈子掉了我推著走過來的！”他趕緊起來。
“快進去，沒有下次了！”
小孩兒一溜煙跑進教室。秦一隅也借機想溜：“那不打擾您了，您忙，我去找姚老師。”
“他八點才上班，你這麼早來？”
“隻有學生等老師的，哪能讓老師等學生啊。”秦一隅笑著打哈哈，衝張老師一鞠躬，拉住南乙胳膊趕緊下樓。
南乙就這樣被他拽著，離開教學樓，繞到背後的人工湖邊，秦一隅還沒有松手。他似乎是忘記了，南乙也沒找到合適的機會提醒。
直到秦一隅靠上一棵大柳樹，才放開他，自己蹲下來。他看了眼手機，嘆了口氣：“這人上班怎麼這麼不積極……先等等吧。”
湖畔有塊大石頭，秦一隅走過去坐下，檢查方才的採樣效果，並隨手開始編輯處理。
耳邊是重復又重復的鈴聲，眼前是粼粼波光的湖水。晨霧浮動，南乙站在這兒，記憶像湖水一樣被風推過來，和水汽一起，蒙上他的臉。
那是初二上學期的某個清晨，天氣和今天一樣好，隻是他過得很糟。
早自習結束，他獨自去食堂買面包，回來後，同桌面露難色，吞吞吐吐，他心裡便產生了一些壞預感。
“怎麼了？”
同桌不敢說話，後座古道熱腸的女同學忍不住開口：“剛剛幾個高年級的進來跑到你座位上，把你抽屜裡的教輔習題冊全拿走了！”
這是經常發生的事，沒人敢阻止，也不會有人多說什麼，南乙也隻是“哦”了一聲，放下面包去找。
出了教室門，沿著走廊快步走到樓梯口，他在轉角的角落撿到一本，其中幾頁被撕掉，很隨意地扔在地上，上面還印著髒的腳印。
接著是二樓的洗手間、一樓樓梯口的垃圾桶旁、花園小路……殘缺的書本和習題冊串聯起一條完整的凌辱之路。而終點，就是這片湖。
他故地重遊，其實並不想拾起這麼沉重的記憶。
不過實事求是的講，這片湖所留下的，並不是其中最糟糕的一個，甚至因為當初的預期太低，事後發生的事反倒讓他慶幸，還為他灰暗的中學生活增添了一絲被善待的溫暖。
那時的他篤信習題冊一定被扔進了湖裡，這很符合那群人的作風，因此他沿著湖畔一步步走著，視線在水裡搜索。
這片湖建校時就被造了出來，據說很深，因為常年澄澈見底，後來有了“鏡湖”的名字。盡管水很清，但因為湖裡滿是水草，遠看還是碧幽幽的，像一塊巨大的翡翠。
他被這綠色的水波晃了眼，沒看好路，差點被石頭絆一跤——就是秦一隅此時此刻坐著的大石頭。
隻不過那個時候，南乙低頭看到的不是秦一隅，而是被平平整整鋪好攤在石頭上的，湿淋淋的習題冊。
為了確認，他甚至蹲下翻開扉頁，不過他手寫的名字早已被泡得糊作一團，根本認不出來，其他頁倒是還好。
隻是第一頁被泡壞了，作業都還在，這已經是不幸中的萬幸了。更何況後來，他從那個女同學口中聽說，當時來找麻煩的高年級學生一臉的傷，大概率是惹了不好惹的家伙，也算報應。
等到確認了的確是自己的本子，南乙的注意力才得以分散。他忽然發現一根細長的綠色水草，就像是一枚書籤，被夾在書頁中。大約是泡在水裡被一起撈上來的。
沿著那根水草露出的尾巴，他分開黏在一起的紙張，最終，恢復了最初這本書被攤平的模樣。
令他倍感意外的是，這株水草的頂端竟然有一朵花——淡黃色的花絲，頂端是細小的橙色花藥，半透明如蝶翼的白色花瓣——他以前從沒見過。
但這種因美而悸動的心緒，隻停留了一秒。他想，這其實是被霸凌的證據才對。
因為他的書被人扔到湖裡了。否則他一輩子也不會知道，原來水草是會開花的。
回到教室裡，那個熱心的女同學詢問了很多，最後頗為慶幸地笑著說：“那個打理鏡湖的大爺可上心了，肯定是他幫你撈上來的，得虧有他，要不然不知道要去哪裡找了。”
南乙一邊用紙壓幹水，一邊點頭說“是啊”，然後在心裡感謝了那位大爺。
最後，說不清出於什麼原因，他將那株水草留了下來，壓在了自己不能被任何人打開的筆記本裡。
或許在他心裡，這也是一個證據，是提醒他繼續仇恨下去的一塊疤。他不想忘記，於是锱铢必較地刻下了每一處傷痕。
想到這裡，南乙不由得走向湖畔，靠近些，想看清湖水下的水草。但他沒來得及，手就被人拖住。
一低頭，是坐在石頭上的秦一隅。
不會是以為他要做什麼蠢事吧？南乙心想。
但下一秒這念頭就被打消，秦一隅抓著他的手，回頭，指了指剛剛教學樓的方向。
順著他指的方向，南乙望過去，看見三樓的某扇窗戶打開著，一顆毛茸茸的腦袋探出來，連著叫了好幾聲“大帥哥”，直到確認他們發現了自己。
那小孩兒神色謹慎，聲音卻不小：“我剛剛撞到你，不小心把這個收到我包裡了！”他舉起右手，揮了揮，手上捏著一隻黑色卡包。
“是你的诶。”秦一隅比他還先認出來，然後擅作主張地拍了一下手，就像不久前對南乙做過的那樣，攤開手臂，在下面迎接他的小包。
“扔啊學弟。”
不知為何，這兩個字從秦一隅嘴裡說出來，第一次讓南乙覺得不太愉快。
那個“學弟”顯然也不太機靈，上著最好的中學，卻無法在現實計算拋物線落點這樣簡單的問題，用力過大，角度過高。
咚——
一如南乙預計的那樣，他把卡包直接扔進了湖裡。
秦一隅眼睛睜大了好多，就差翻白眼，氣得站起來兩手叉腰：“你是真牛啊，太會扔了，誰能有你扔的遠啊，怎麼不去報名鉛球比賽啊？”
倒是南乙，情緒穩定得像個木頭人。
“學弟”一直道歉：“對不起對不起，我現在下去，不，我去叫那個大爺幫你撈！你們等等……”
“別叫了，什麼大爺啊，這會兒人還沒上班兒呢。”秦一隅抓了抓頭發，將手機和採樣器都掏出來擱石頭上。
原來他還在這兒工作啊。
南乙想，要是那個大爺真來了，他是不是最好補一句謝謝，這樣比較有良知。
可就在他思考這件事是否可行的時候，身旁的秦一隅忽然脫了上衣和鞋，往石頭上一扔，直直朝湖邊走去。
“喂。”南乙第一下沒拉住他，又快步上前，“你瘋了嗎？水很深。”
“隻是看上去深。”秦一隅回頭，衝他笑了一下，“我以前遊過一次。”
