到——
【哇，我竟然聽懂了，快給我幾個題，我現在強得可怕！】
【小夢老師怕是自帶教資出生的吧，這叫一個深入淺出。】
【我宣布小夢老師是我親老師，媽媽再也不用擔心我的學習。】
粉絲數一萬、十萬、三十萬，到寒假結束，短短一個月，已經到了五十萬。
臨開學，我提取了後臺視頻激勵收入和商單推廣收入，共計 68500 元。
一個月前讓我期盼，讓我失落的五百塊，現在隻是一個零頭。
我分了一半給楊書晴。
然後聽她在家裡尖叫著跑圈十分鍾。
開學日，我把五百塊還給林錦煥，他接過錢，握在手裡。
折疊，折疊，展開，折疊。
「你還好嗎？」
「好得不得了。」我喝著牛奶，語氣輕快。
「我舅舅在公安局，你弟的事我都知道了，可是我真的也幫不上什麼忙……」
「打住！」我看向他，「什麼事？」
?9
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蔣宇寒假期間常常天沒亮就出門，跑到喜歡的女同學家樓下蹲守。
一見對方出來，就湊上前去表白，言語油膩，還試圖肢體接觸。
女同學不勝其擾，怎麼拒絕都無法讓他放過，直到她家長出面警告，他才些許收斂。
不敢明著來，他便暗中尾隨。
上周，女同學晚上和朋友聚餐結束獨自回家，被他逮到機會，將她拖進小巷。
路人及時報警，才沒有釀成大禍。
蔣宇被抓後，狡辯自己隻是想訴說心意，沒有別的想法。
然而，警方在女同學的臉頰、頸部都檢出了他的唾液。
他的手上也有女同學掙扎留下的傷痕。
「這個事主要看受害方的態度，你父母在努力地爭取私了，但因為他們一開始的態度……不是很好辦。」
「他們是不是一上來就咬定對方誣陷，說自己兒子善良老實，直到證據擺在面前才沒話說？」
林錦煥疑惑：「你不是說不知道這事嗎？」
「但我知道他們。」
一周後，蔣宇回到學校。
最後還是調解私了了，爸媽賠償了六萬八。
蔣宇被要求在學校公開念道歉信。
周一升旗臺上，蔣宇極不情願地挪步上去，到最後一刻，他還在腦海中大聲地呼叫系統。
「系統，求你了，幫我這次吧！你把我的積分都花掉，幫幫我！以後什麼任務我都可以做，別不說話啊系統，我知道你在。」
系統自然無動於衷。
我在臺下卻突然靈光一現。
10
這場風波讓同學們好一陣議論，半個月後才漸漸地平息。
原本班裡的同學因為知道我和蔣宇的姐弟關系，會避免當著我的面提。
後來見我說起時口下絲毫不留情，便也不再顧及，一起對他大罵特罵。
新學期課程難度有所提升，但我發現經過一個寒假高強度的鑽研，學習起來更為遊刃有餘了。
我下調了賬號的更新頻率，但粉絲量還在持續地上漲。
甚至在學校裡，都時不時地有不認識的同學過來跟我打招呼：「小夢老師好。」
就這樣，蔣宇和我都成了學校裡的「名人」。
隻不過大家提起，總免不了踩一捧一，以至於我碰到蔣宇時，他的眼神總是惡狠狠的。
一天課間，我從廁所回到教室，剛進去，就被在我們班等候已久的楊書晴拽到座位。
她把我按坐在凳子上，拿走我的手機，對林錦煥說：「交給你了，看好她，懂嗎？」
林錦煥非常鄭重地點頭。
看來他們早商量了什麼。
沒等我問，楊書晴就風風火火地跑了出去。
留意到我直視的目光，林錦煥一再躲閃，把脖子快扭斷了。
「別問我，我不能說。」
我無奈作罷，摳著橡皮，喃喃自語：「下個月才是生日，她不至於現在就開始密謀吧。」
沒想到林錦煥頭撇得遠遠的，耳朵倒一直豎著。
「下個月你生日？」
我看向他，忽然微笑著湊近，他耳根一紅，下意識地又往後撤了點。
「這是個秘密，我沒跟別人說過，那麼禮尚往來……」
他愣愣地接話：「我也說個秘密？」
「孺子可教！」
「咳，」他喉結滾動，吞吞吐吐，「其實我……」
我伸手制止：「不聽別的，你告訴我書晴她幹嗎去了？」
11
一條今早發酵起來的視頻，定位是我們學校，內容卻是家裡環境。
身穿一中校服的少女在家長的罵聲中臉色漲紅，鏡頭一晃，是從她兜中掏出的五百塊錢。
剪輯痕跡明顯。
配文：【清純學霸一夜五百，這是人性的扭曲還是道德的淪喪？家長痛心疾首，她卻離家一月，不知晚上睡在哪兒？】
視頻裡傳出的我爸的罵聲，讓喧鬧的教室一瞬間歸於寂靜。
所有人都向我看過來。
林錦煥一度想要搶走手機阻止我看下去，我擋著他，離開座位，走到講臺上。
「耽誤大家一分鍾，我想解釋一下……」
我可以不跟偏心的父母解釋，但現在面前的，都是可能會被此事波及的無辜者，我需要讓他們知道真相。
「解釋啥啊？」後排的體育委員大聲地打斷，「我們還能不相信你？」
「就是就是，你太小瞧我們的智商了吧？」前排的班花笑著揚揚眉。
大家七嘴八舌起來：「要不怕影響你心情，我們早罵死你那個缺德弟弟了。」
「我們可以幫你投訴那個視頻。」
「別急，先保留證據，告他！」
我鞠了一躬，走下講臺。
事情的發展完全出乎我意料，一般出現這種奪人眼球的事件，無論真假，作為當事人，都必然要經歷異樣眼光，經歷誤解羞辱，甚至孤立霸凌，最後即便真相大白，那些發泄惡意的人也不會轉頭道歉。
我過於幸運了。
我想去找楊書晴，剛走出門，就被一個六班的同學喊去教導處。
辦公室裡，除了楊書晴，還有幾個學習小組的同學，每個人都怒氣衝衝。
而站在他們旁邊的蔣宇，鼻青臉腫。
見我出現，楊書晴瞪了眼跟在我身後的林錦煥。
林錦煥充滿歉意無奈地攤手。
楊書晴本意是在瞞著我的情況下，帶人教訓蔣宇，讓他刪視頻，好當一切都沒發生。
可事態已經不是她能控制的了。
我向教導主任解釋了錢的來源和我的住宿地點，林錦煥和楊書晴分別為我作證。
教導主任聽後，建議蔣宇刪除視頻向我道歉，此事就算過去了。
「老師，」我點開那個視頻給他看，「播放量已經破百萬了，掛著的還是一中地址，這件事已經不局限在我和他之間，而是關乎整個學校的聲譽。」
教導主任沉思片刻，拿起電話，遞給我：「先報警吧。」
警方很快地便從蔣宇的手機中還原了完整視頻，加上人證、物證，事情再清楚不過。
但由於蔣宇未成年，還是教育、調解為主。
爸媽來公安局領他走的時候看見了我，突然發瘋一般，拉著警察哭號。
「都是她，她設計害了我兒子！我養了隻狼啊，小宇那麼單純，哪兒鬥得過她啊！」
「沒錯，」我從他們面前走過，「你記住了，不是狗，是狼。」
校方在官方賬號發布了對此事的調查過程和處理結果，宣布給予蔣宇退學處分。
而我在自己的賬號上發布了完整視頻，我的詫異委屈和被趕出家門的傷心一覽無遺。
「退學都便宜他了。」楊書晴憤憤道。
「他會有報應的。」我說。
「你還信這個呀？那要等到什麼時候去，我真是氣死了。」
「快了。」
我已經知道該怎麼讓他遭報應了。
12
我的賬號越做越好，一些老師甚至會挑選片段在課堂上播放給同學們看。
當我收入到達五十萬時，聽說了蔣宇的消息。
他退學後不想讀書，從家裡要了筆錢說要創業，結果不出所料，盡數地被人騙走。
他便從家裡偷錢去賭，希望能填上窟窿。
被警方抓到時，他已經把家裡的全部積蓄五十萬糟蹋幹淨了。
我爸沒受住打擊，當場暈倒，住進醫院。
我媽聽說我做自媒體賺到了錢，幾次來學校堵我。
好在我線人眾多，每次都成功地溜走。
我還住在楊書晴家裡，除了付租金，這個月我還請了位有營養資格證的保姆，主要負責我們倆和書晴奶奶的三餐。
「我知道你掙了很多錢，但這……是不是有點鋪張啊？」楊書晴猶豫著說。
「這個錢花得值。」
除此之外，我開始每天早上晨跑，晚上做力量訓練。
【叮——】
吃練結合，我的身體素質越來越好，肌肉線條日漸清晰。
「你不會是想自己去揍他一頓吧？」楊書晴摸著我的肱二頭肌，「別給他打死了，他的賤命不值錢。」
「放心。」
夏日來臨，我和楊書晴一起在房間裡復習功課，為即將到來的期末考做準備。
腦海中傳來了系統的聲音。
【今日我服務期滿，將離開二位，請允許我做自我介紹，以及告別。】
蔣宇的聲音虛弱：「等等，你先來救我，救我……」
系統沒有理會，繼續說道：
【由於設置所限，我隻能在離開時公布自身功能，所以他們稱我為『盲猜系統』。
【每次綁定兩人，每次會有一個隨機子系統發揮作用，本次二位觸發的便是其中之一——馬太子系統。】
「什麼馬啊太子啊的，你說簡單點。」蔣宇嘟囔著。
【馬太，子系統。馬太效應，即『強者愈強，弱者愈弱』。你們應該體會到了。
【勤奮的更勤奮，另一方就更懶惰；聰明的更聰明，另一方就更愚笨；
【無心情愛的對學業更專注，另一方就對異性更瘋狂；
【人緣好的收獲更多信賴和喜歡，另一方就遭受厭惡排擠；
【會賺錢的財源滾滾，另一方就隻能不斷破財；
【身體強健的越來越健康，另一方則逐漸地虛弱，病入膏肓。】
系統冷酷地說完, 突然口吻鮮活地對蔣宇說：「啊對，你現在不就正病入膏肓呢, 還沒理解嗎？」
「那不對啊，」蔣宇想了想，質疑道, 「不是說聰明的更聰明嗎，我並沒有感覺到更聰明啊，你搞錯了吧？」
【……你再想想，這說明了什麼？】系統無語。
過了半晌, 蔣宇才勉強地接受這個結論。
「合著我淨作為『另一方』了？就沒有我強她弱的點嗎？」
【當然有, 你有父母的愛而她沒有。所以你被父母溺愛, 他們無條件地縱容你，相應地，他們討厭甚至仇視蔣夢。】
「不公平，這不公平！讓我重來, 我根本不知道規則，不能作數！」
系統的聲音縹緲起來：【是啊, 你們本來就不公平，我隻是將它放大了。
【但在對系統功能的無知上, 你們是公平的, 系統隻是在某一方面高下分明時有『叮』聲提醒而已。所以, 你原本是有機會的。】
「不！——」蔣宇嘶啞地喊著。
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眾人幹杯，唯獨我遲遲地沒有抬手。
「-「」我媽瘋了，整日把枕頭塞在肚子上, 逢人便說：「我懷了一個王子和一個丫鬟」。
系統離開後，我的生活沒有改變。
我所有付出得到的回報, 都還切切實實地在我手中。
我有些欣喜，也有些悵然，我仍舊奮力向前，一如既往。
這一年年末, 我聯系了貧困山區的小學進行捐助。
當然這時我還不知道，這一行為會持續我整個人生。
五十歲那年，我站在捐助的第一百所小學前與校長合影。
兩個月後，我和副總裁楊書晴雙雙宣布退休，我將企業交給女兒繼承。
接受記者採訪時，被問到是什麼讓我堅持多年捐助貧困學校, 尤其是女校。
豔陽當空，我久違地想起了曾經那個系統。
「人生來平等, 但環境卻不滋養這平等。於是, 資源傾斜，兩極分化, 強者愈強，弱者愈弱。
「發達地區，學生們享受著優渥環境和優秀師資，更容易有高學歷、好生活。而欠發達地區, 孩子們不僅生活得不到保障, 還無法接受良好教育，世俗意義上好的生活便離他們更遙遠了。
「尤其是那裡的女孩子們，是弱勢中的弱勢。不針對性地幫扶，她們太容易被啃食, 被榨幹最後一滴血。
「我不希望看到上等階級一路絕塵，不希望看到弱勢群體墮入塵埃。
「我隻能這麼做，我必須這麼做。」
- 完 -
