曾校長和齊副校長趕忙帶路，一群人前呼後擁去了實驗樓。
實驗樓其實建得挺普通，從外表和教學樓根本看不出區別，隻在牆上寫了：“不斷探索，努力求知。”
來人顯然覺得這幾個字不錯，駐足看了會兒，“這是誰寫的？”
“我們學校副校長齊遠。”曾校長給他介紹身邊的齊副校長。
齊副校長神色倒還好，抬手扶了扶眼鏡，“國家撥下來的錢都得用在刀刃上，我們就自己寫了，寫得不好。”
“我看挺好。”來人背著手又看了一眼，才往裡走，“字好，給學生辦實事的心更好。”
這就是褒獎了，幾位校領導都松了口氣，趕緊跟上對方的腳步，將人引去化學實驗室。
林喬就在裡面做課前準備，一個實驗臺一個實驗臺檢查器材和試劑，看有沒有什麼疏漏。
知道都來了誰，她倒也沒表現出什麼緊張。一來她本就是越遇事越穩的類型，二來季老爺子的名字還在歷史課本上出現過呢，在家還不是一樣被小孫女氣得沒辦法，保持平常心就好。
一個人是真認真做準備，還是做樣子給別人看，來這些人哪個不閱人無數，還是能分辨出來的。
教育部手裡有學校報上去的公開課教師和班級名單，“這就是給領導人提建議那位林喬老師？”
曾校長點頭。
“很扎實的同志嘛。”來人說了句，那邊林喬已經注意到他們，走上前大大方方問好。
她今天簡單的白襯衫、黑西褲，頭發利索盤在腦後，倒是中和了不少眉眼的攻擊性。但是看著依舊年輕，隻是因為行事進退有度，態度不卑不亢，除了第一眼，很快就讓人忽略了她的年齡。
正好她就是教化學的，曾校長讓她給來人介紹一下實驗室和實驗臺上這些器材。
她說話條理清晰，對實驗室裡的一切如數家珍，教育局那位副領導點了點頭，輕聲道：“教學底子很扎實。”
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這位就是從教師崗升上來的，以前在某知名大學當過校長，他能這麼說，那就是真扎實。
眾人簡單參觀過一遍，預備鈴也響了，開始有學生陸續從前門進來。
這次公開課，林喬選的是跟她更為熟悉也配合更好的四班。進門看到後排坐了那麼多領導，大家一開始還有些緊張，尤其是李小秋這樣內向的，等看到桌上擺著的實驗器材，注意力又被器材吸引。
不過他們也是跟著林喬動過幾次手的，知道老師講實驗過程和用法之前，先不要亂動器材和試劑。
一群學生三人一組，在實驗臺後的凳子上落座，看得出眼神發亮，就差把期待和興奮寫在臉上了。
“你們這位林老師，不會沒提前帶著學生排練吧？”教育部那位副領導低聲問曾校長。
他這麼一說，其他人也看了過來。
他就低聲解釋了句：“一般這種公開課，怕課堂上出什麼問題，都會提前走一下流程。”
有信心有經驗的提前走流程，沒信心的甚至要提前試講一遍，但林喬這顯然沒有。畢竟不管是試講還是走流程，多少都會降低學生們的期待感，哪像林喬帶來這個班級，一個個摩拳擦掌就等動手了。
雖說看學生這股期待勁兒，她平時講得一定很好，但事先一點都不排練，膽子也太大了。
等上課鈴響，林喬真正開始講課，他們才知道林喬敢就這麼直接開講，靠的絕對不隻是膽子大。
當她站在講臺上時，比剛剛在下面檢查器材時又多了股從容自信，整個講課的狀態卻很松弛。
這種松弛不僅來自她對講課內容的了然於胸，也源於她對講課節奏的絕對把控。
她很知道在哪裡，用什麼方式調動起學生的情緒，在她的課堂上，就沒一個學生中途溜號的。
這一點就很難得了，有些教了一輩子書的老教師，講課依舊像在念經，學生們聽了，隻覺昏昏欲睡。
而當學生們真正開始做實驗的時候，甚至都忘了後面還有領導，一個個全心投入，興致勃勃。
“課講得不錯，實驗室也建得不錯。”學生們第一個實驗做完，來人笑著站起了身。
他身邊的副手立馬幫他解釋，說他一會兒還有事，是抽時間來聽這半節課的。
這位日理萬機，能抽時間來聽這半節已經不錯了。
幾名校領導立馬起身，要送他出去，被他壓壓手攔了，“你們繼續聽，別影響到學生。”
林喬正在過道裡檢查實驗結果，並就學生們的表現給出表揚或是指導意見，見狀也走了過來。這回對方倒是停了停腳步，等林喬走近，又鼓勵了她幾句，然後才笑得和藹，“季老將軍最近還好吧？”
這個笑容一出，林喬就發現和之前的平易近人不太一樣了，果然是和家裡老爺子認識。
她話裡也就多了點晚輩的口吻，“爸他挺好的，就是血壓有點高，媽一直看著他，不讓他吃太重口的。”
“那可有他難受的了。”來人眼角眯出深褶，“以前就他最喜歡上山打鳥，下河摸魚。”
也隻說了這幾句，對方就帶著人離開了，過一會兒，教育部正領導也走了，隻剩副領導和其他人聽到了最後。
這位就很有教學經驗了，開口總能說到點子上，林喬和他聊了聊，不僅聊得頗為投機，還獲益不少。
對方也聊得頗有興致，不過顯然也沒太多時間，很快也準備離開了。離開前才提起徐儷，說徐儷是個好老師，也很有能力，可惜為家庭付出太多，要是能深造一下，也早進師範大學了。
這還真是不接觸，林喬都不知道老爺子和徐儷有這麼多熟人，難怪鄭慧芳每次酸她，都要提她的婆家。
市教育局的人是最後走的，之前大領導在，他們一直沒能說上話，現在倒是多和曾校長齊副校長聊了幾句，“你們這是撿到了啊，上面連那幾個大學的附中都沒去，第一個就來了你們這。”
曾校長小心慣了，還有點心裡沒底，“我們這講得怎麼樣？沒搞砸吧？”
“你們這還叫搞砸，搞砸人家連十分鍾都聽不上，就得走。真當人家這麼闲，有時間聽你們講課？”
市教育局的人總跟他們打交道，比較熟，說話也就相對隨意一些。
此時大部分學生已經回班級了，隻剩林喬帶著幾個班幹部和課代表在收拾實驗室。曾校長和齊副校長一直把人送到校門口，齊副校長突然問：“我記得優秀在職職工沒讀過本科，也可以直接考研究生是吧？”
誰都沒想到他會問這個，不光教育局的人，曾校長都愣了下。
齊副校長就解釋道：“國家不是有文件，優秀在職職工沒讀過本科，但有本科相應文化的，也可以經單位推薦，直接報考研究生。我們學校林喬老師有繼續深造的打算，您看她符合條件嗎？”
這個曾校長倒是知道，也幫著說了句：“她這個水平，比大學畢業生也不差了，要讀四年本科，確實有點浪費人才。”
林喬這個水平，別說大學畢業生了，把臉蒙上，說是教學多年的老教師都有人信。
不過教育局的人還是遲疑了下，“我看她挺年輕的，有幾年教齡了？”
一聽問教齡，曾校長就知道這事八成沒那麼好辦，但還是實話實說：“剛半年。”
事情就是齊副校長提的，齊副校長說的還要更多些，“她雖然隻來了學校半年，但做出的成績大家有目共睹。不僅能給領導人提建議，課教得也好，還特別受學生們愛戴，真的是難得的人才。”
“話是這麼說沒錯，可半年也太短了，哪怕到了明年，你們這個推薦也很難通過，除非……”
“除非什麼？”
“除非什麼？”
曾校長和齊副校長幾乎是異口同聲，可見對林喬能不能直接考研究生這事，還是很上心的。
教育局的人也就實話跟他們說了，“除非她還有什麼突出貢獻，我說的不是給領導人提建議，是專業上的，比如有什麼發明創造啊，獲得過什麼獎項啊。畢竟現在破格招研究生的，基本不是師範院校。”
這倒是實話，林喬原本想要考的，也未必是師範院校。
顯然林喬年齡太小，入職時間太短，在高考生普遍是這個年齡的情況下，想越級考研究生很難。
這曾校長和齊副校長也沒什麼辦法，隻能暫且壓下不提，先把教育局的來人送走。
不過這堂公開課顯然是成功的，沒幾天教育部開會，學校被點名表揚了，還上了教育體系內的報紙。
他們這小學校，也算難得露了一回臉。曾校長把報紙剪下來，小心收好，又在開會時點名表揚了林喬。
鄭慧芳不在，這回參會的變成了兩個代課的實習老師，會議氛圍空前良好，與會眾人空前和諧。
開完會出來，高組長還感嘆了一句：“聽說那倆實習老師教得都挺好。”
這就有點諷刺了，林喬鄭慧芳比不過也就罷了，畢竟高組長覺得自己也有點夠嗆，但兩個新來的實習老師她也比不過……
本來學校要是缺老師，她想辦法走走門路，說不定還能回去暫代個一年半載。要是能趁機把水平提上來，這事還有可能就這麼過了。現在連兩個實習老師都教得比她好，家長們絕對會壓死了不讓她回來。
果然鄭慧芳走的時候還叫得挺兇，沒幾天就消停了，再過幾天，竟然悄沒聲地去後勤報到了。
這簡直跌破一眾人的眼鏡，三班班主任不教化學的，都忍不住問了句：“不說他愛人挺有能耐，能把她弄回去嗎？”
學校之前一直不動鄭慧芳，一是曾校長這人心軟，對學校已有的職工都有些護著，二也是學校這些軍屬實在不太好動。他是下過放挨過批的，行事自然格外小心，也就顯得有些拖拖拉拉，瞻前顧後。
這回被人集體舉報到教育局了，倒是有正當理由動了，但鄭慧芳竟然就這麼認了，才是大家最意外的。
畢竟當老師雖然工資不高，但穿得幹幹淨淨，工作內容也不繁重。後勤就不一樣了，什麼樣的活都有。
能跟採購沾上邊的，之前肯定有人做了，那種一天上不了多少班的闲活，現在也輪不到她。因為她轉後勤後就直接回了家，一連多天沒有來報到，後勤那邊也沒客氣，直接把她分去了學校宿舍管宿舍。
而這個宿舍目前隻住著幾位單身沒結婚的教職工和實習老師，其中就有接了她兩個班的宋靜和另一位男實習老師。
這得多扎心啊，估計鄭慧芳每天看到兩個人上下班，都得氣得肝疼，也不知道是哪個明白人給安排的。
眾人全都想不通，又過了兩天，才有消息傳出來，說是她愛人那邊被查了，她這一陣都得夾著尾巴做人。
事情是不是真的，又到底查沒查出東西，那邊口風都很緊，也打聽不出來。不過她最近蹦跶得歡，整天嚷嚷著要託關系回學校，搞不好就被誰盯上了，連累她愛人被查，自然不敢繼續鬧騰。
“這事出的還真是時候，不然她活動活動，搞不好還真有可能回來。”高組長邊準備這次期中的考題邊說。
這次出題林喬也參與了，兩個人一人出一半，高組長以理論題為主，她以實驗題為主。
聽到高組長這麼說，旁邊三班班主任笑著看了林喬一眼，“就是時機太巧了，也不知道是學生家長，還是某位家屬。”
“某位家屬？”林喬一開始還沒反應過來，過了好一會兒才想明白她說的是季鐸，“那不可能，他從來不管這些。”
“你都被人欺負到頭上了，他也不管？”三班班主任不信，“沒聽說季團長是這麼好說話的人啊。”
季鐸何止不好說話，手腕還很雷霆。
